DIR/FLOORTIME- Capacidade 6

Capacidade 6: pensamento lógico e construção de pontes entre ideias

Uma vez que as crianças são mais consistentemente reguladas, engajadas, interagindo, socialmente resolvendo problemas e criando ideias emocionais, começamos a ver conexões se formando entre as ilhas de ideias que elas têm na capacidade 5.


Na capacidade 6, as idéias significativas da capacidade 5 estão interligadas . Em crianças com desenvolvimento típico, esse estágio começa dos 30- 42 meses de idade.





Crianças típicas podem saber e expressar que querem fazer algo por algum motivo, como querer sair para brincar. Eles podem responder a perguntas : quem, o quê, quando, onde .


Com essa capacidade, as crianças agora entendem que um evento pode levar a outro através do tempo e do espaço.


As crianças também podem distinguir entre o que está dentro delas, como fantasias, e realidade.

Para crianças com desafios de desenvolvimento, normalmente podemos ver palavras ou scripts memorizados, uso aleatório ou irreal de ideias e comportamentos que podem parecer irracionais para nós.


Mais uma vez, para estimular na capacidade 6, gostaríamos de ver se a criança está "consolidando" em todos os cinco estágios anteriores primeiro. E, novamente, podemos ver ilhas de capacidade 6, apesar da criança operar em capacidades anteriores na maior parte do tempo .


Nosso objetivo é "tampar" as lacunas dos estágios iniciais de desenvolvimento. Essas seis primeiras capacidades são tipicamente dominadas por crianças com desenvolvimento típico por volta dos 4-5 anos de idade antes de começarem a escola.


Em crianças com desafios de desenvolvimento, pode demorar muito mais tempo. Você pode fazer grandes avanços usando DIR / Floortime para apoiar a crianca nesses estágios de desenvolvimento.


Referencia: Engaging Autism- Usando a abordagem Floortime para ajudar as crianças Relacionar, comunicar e pensar

STANLEY I. Greenspan, MD SERENA WIEDER, PH.D

16Renata Alencar Ponte, Luana Castro Profe e outras 14 pessoas

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