Disciplina Positiva e Aprendizado

Com pouco controle sobre nossa situação atual, como ter certeza de que ainda estamos fornecendo uma base sólida para o aprendizado de nossos filhos?


Uma coisa que podemos fazer para começar é pensar sobre como as crianças realmente aprendem.


A Disciplina Positiva, fornece uma visão sobre como as crianças aprendem e em que todos os pais e educadores podem se concentrar para ajuda-las !

Disciplina Positiva é um modelo de orientação infantil desenvolvido pela Dra. Jane Nelsen e é baseado no trabalho de Alfred Adler e Rudolf Dreikurs. Este modelo fornece o princípio básico de que todas as crianças precisam ter um senso de pertencimento e importância e ensina habilidades sociais e de vida importantes de maneira respeitosa.


O positivo se refere à conexão e a disciplina se refere ao ensino”.


Para ensinar com eficácia, precisamos entender como as crianças aprendem. E os três E's dizem respeito a como as crianças realmente absorvem informações de uma forma significativa que são por: Experiência, Exemplo e Empatia.



1) Aprendizagem por experiência: as crianças aprendem fazendo e a experiência é o melhor professor. Todas as experiências são experiências sociais e emocionais e podem ser abraçadas como momentos de aprendizado. A aprendizagem prática e experiencial fornece o envolvimento de corpo inteiro, sensorial e emocional e informações que tornam o aprendizado persistente, mesmo que as coisas não saiam como planejado. “O caminho para a sabedoria é pavimentado com erros”. Além disso, “os erros cometidos no início da vida são muito mais acessíveis do que os cometidos posteriormente e são construtores de sabedoria”.


2) Aprendizagem pelo Exemplo: As crianças aprendem muito mais observando-nos como modelos e os exemplos que oferecemos do que nas “aulas” que lhes damos. Quer queiramos ou não, nossos filhos estão assistindo e ouvindo o que dizemos e fazemos. Seus cérebros captam as pistas visuais e auditivas (o que eles veem e ouvem) automaticamente e essa informação é impedida e conectada a outros estímulos que eles estão tentando entender. Eles estão aprendendo coisas observando e é muito importante pensarmos nisso, agora mais do que nunca, pois eles têm mais tempo ocioso em casa com menos pessoas para lhes proporcionar essas experiências e exemplos.



3) Aprendendo com Empatia: Empatia é quando você se coloca no lugar de outra pessoa e realmente pensa na experiência, nos pensamentos e nos sentimentos dela, e não apenas nos seus. Construir um forte senso de empatia ajuda as crianças a se tornarem mais seguras e fortes em seus relacionamentos com pais, educadores e outras crianças. Também apóia a aceitação e compreensão dos outros e promove o bem-estar dentro de si.


Ainda, o tom de voz é muito importante. O que muitas vezes é algo do qual não temos conhecimento, mas faz uma grande diferença. Tente ouvir o seu volume e tente baixá-lo significativamente e veja se isso faz diferença. Use um tom neutro, evite o sarcasmo e pense em suas expressões faciais que demonstram empatia.


Quando usamos esse tipo de linguagem, tanto verbal quanto não verbal, e pensamos em nos apoiar com exemplos empáticos durante nossas interações com nossos filhos, aumentamos a probabilidade de ligar o lobo frontal da criança, o que estimula seu pensamento, raciocínio, cérebro para resolver problemas e ajuda com auto-regulação. Isso abre seu coração e mente para o aprendizado.

E quando o adulto (pai, cuidador ou educador) está praticando esse tipo de sinceridade e sendo genuíno, ele também está no lobo frontal do cérebro e é capaz de pensar e reagir de forma a construir um aprendizado positivo e duradouro.





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